结合内训师能力进阶要求，起航公司设计了内训师“冰山储量”能力模型。将显性的内训师职业素养储量、技能储量与隐性的业务知识/经验储量有效结合，在不同能力储量阶段提供对应服务项目。
| 课程主题 | 课程目标 | 课时 |
| 阶段一：师课双成训练营 | ||
| 内训师角色认知与职业素养 | 明确内训师职责，了解培训师的基本素质要求，影响培训有效性的外围因素等。 | 5天4晚 |
| 课程设计与开发技巧提升 | 运用德国职业培训的“学习任务”的指导方法，根据成人学习心理学的规律设计与开发的工作坊形式的课程。该课程通过三条主线进行，分别是学员现场开发一门课程原型图、实际案例的讲解与演示、以及讲师引导基本理论与概念，从而让学员能够实际操作的方式学会开发一门课程。 | |
| 授课技巧与控场能力提升 | 提高讲师的课程组织能力，激发学员参与能力，能够有效处理各种课程困境，达到课程效果。掌握实施培训时必备的技能技巧，重点掌握案例分析法。帮助讲师将授课内容、质量提升到更专业、更先进的高度。 | |
| 通关考核 | 通过考核对内训师进行排名和筛选 | 1天 |
| *通关考核以35人/班为例（涉及每个人模拟授课及讲师点评时间），如人数超过此范围，需相应延长通关考核时间。 | ||
| 阶段一：师课双成训练营 | ||
| 微课程设计与开发 | 通关考核结束后3个月至半年左右，学员回到工作岗位积累了授课经验和反馈信息，起航专家老师指导学员，将固化课程转化为碎片化、系统化的微课程 | 建议：4天3晚 |
