你曾有过思如泉涌的时刻吗？
你知道当你的经验萃取成微课获得高度赞许是种什么样的体验吗？
2020的下半场，强烈建议你可以做一门属于自己的微课，对自己的工作经验、成果做一个回顾和总结，今天我们就手把手教你怎么做一门优秀的微课？
积极向上的你会喜欢这样努力的自己！
什么是微课
百度给出的微课定义为，“微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。”
实际上，“微”是个形容词，指时间短、内容少而精，“课”就是个名次，包含各类受众对象、学习场景以及能够被解决的问题。
如果要给一个更具体的定义，那就是以阐述一个简单明确的知识点或技能项、解决某个具体问题或完成特定任务为目的，以短小精悍的视频、知识分享、学习交流活动为载体的学习资源或教学模式。
好微课的标准
好微课应具备六大标准：
1.内容正确，逻辑严谨，设置科学；
2.观点阐述、问题列出、任务说明聚焦性强；
3.目标人群定位明确；
4.内容精炼，干货满满；
5.主题完整，学习点明确；
6.内容或形式生动有趣。
如何开发微课？
我们的独家老师为微课设计了“六定七步法”。“六定”是为开发的课件制定计划，即定选题、定目标、定内容、定结构、定创意和定形式。
定选题
万事开头难，我们在开端选题时应首先做到以学习者为中心，抓住工作中的痛点、最典型的工作情景和关键流程或步骤来选择课件题材。
老师通过《快速任务分析表》和《微课设计工作底稿》两张表格帮助学员们梳理明晰自己将要产出课件的选题，总结了敲定课题的三个问题：
是否有对应的任务、问题、变化和应用场景？
是否重要、是否高频使用、是否有广泛受众、是否有大的影响效果？
是否有实际帮助的内容、与其他载体相比是否有所补充？
建议大家以此作为确定选题的重要原则。
定目标
定目标，即开发的课件在什么情况下要达成什么效果。按教学目标可以划分为对象、行为、条件、程度四个方面，根据四方面综合制定出目标。
定内容
课件的内容决定了一个课件的价值，不同方向的内容定制不尽相同，但相同点是言简意赅、切实有效，这样的内容俗称“干货”。
老师介绍了提取“干货”的两种方法：首先是“击破亮送”法，直击痛点、道破误区、亮出高招、送出工具包；其次是“2W1H”法，“WHY”找原因、“WHAT”抓本质、“HOW”如何做。
定结构
清晰的课程结构能够帮助学习者更好的理解课程内容。老师介绍了“总分总”金字塔结构：通过序言快速切入，提出核心论点做到结论先行，上下应对并对论点逐层分解，排序逻辑清晰，在最后进行归纳总结。结构设置根据内容的不同可以使用情节导入型、知识经验型、操作技巧型、问题解决型等。
定创意
谈到定创意，老师推荐大家按照AIDA模型来做创意规划，比如通过响亮的名字或独特的开场形式来引起学员注意，通过轻松、活泼、节奏明快的设计或幽默吸引人的故事来激发兴趣，借用胡萝卜和大棒来激励或反向激励学习意愿，最后总结知识点或后续行动建议来帮助学员掌握课程要点。
定形式
微课常见表现形式包括：通过PPT集合音效、文字、配音和图片等形式，或借用手机进行录屏、实拍。常见开发工具包括PPT、美图秀秀、会声会影、格式工厂等软件工具，手机、ipad、电脑、摄像机、相机、录音笔、麦克风等硬件工具。
学习了丰富的理论知识，必须要动手实操才能转化为自己熟练的技能哦！有兴趣的同学想认真系统学习一下，欢迎加下方小航微信，让我们为您安排独家老师授课。
2020的下半场，微课让您更美好！
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